البنية التحتية للمهارات

تشترك أكثر برامج تطوير القوى العاملة فعالية في مبدأ تصميمي واحد: وهو دمج التعلم والعمل بدلاً من فصلهما. لا يحضر الموظفون برنامجًا ثم يعودون إلى العمل؛ بل يعملون ويتعلمون في وقت واحد، بحيث يعزز كل منهما الآخر. يتخذ هذا التكامل أشكالًا مختلفة: مشاريع التعلم العملي حيث تحل الفرق مشكلات عمل حقيقية أثناء التطوير بمساعدة المدربين، والمهام الصعبة المصحوبة بتفكير منظم ودعم إرشادي، وبرامج التناوب التي تبني منظورًا متعدد الوظائف من خلال الخبرة بدلاً من التعليم. القاسم المشترك هو أن التطوير يحدث من خلال العمل بدعم، وليس من خلال المراقبة أو الحضور على أمل أن يتبع ذلك التطبيق بشكل طبيعي بعد ذلك.